Kein Lehr-Lern-Format ist schlecht – aber viele Formate sind ineffizient. Das weiß ich, und das wissen Sie auch. Dennoch hält man daran fest oder digitalisiert gar noch diese Ineffizienz. Und wenn es nicht läuft, macht man die Lernenden verantwortlich (Stichwort: Selbstbestimmtes Lernen). Da liegt ein traditionelles Missverständnis vor: Die Menschen lernen seit jeher überwiegend selbstbestimmt, agil und bedarfsorientiert. Sonst würden sie ja im Beruf jenseits der drei bis fünf Weiterbildungstage im Jahr gar nicht lernen. Bietet man relevantes und qualifiziertes Wissen nur im Rahmen strukturierter Lernveranstaltungen an, verschenkt man faktisch rund 360 Lerntage im Jahr. Sie lesen richtig, 360 Tage, denn auch wenn man nicht am Arbeitsplatz sitzt, ist das Gedächtnis aktiv. Agilearning Concepts sind deshalb effizient, weil sie auch diese 360 Tage des wilden Lernens systematisch und mit Köpfchen nutzen.

Das Effizienzpotential steckt darin, dass Problem und Lösung im richtigen Moment zusammenfinden, und dass die daraus resultierende Erkenntnis oder Kompetenz mit dem Vorwissen und Können vernetzt wird. Ob das auf digitalem oder analogem Weg passiert, ist zweitrangig. Wichtig ist, dass es passiert.